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De las universidades medievales a la Universidad Red. Conocimiento, tecnologías y enseñanza: políticas y prácticas universitarias.

La institución universitaria ha pasado a través de su historia por numerosas crisis y cambios de los que ha salido indemne. Solemos tener a gala reconocer su origen medieval y su fortaleza por haber logrado sobrevivir, a través del tiempo, a las crisis generadas por los cambios económicos, sociales y políticos. Venimos de aquella universidad medieval (de la que aún se conservan algunos vestigios) y caminamos por la contemporaneidad, con muchas dudas y no poco desasosiego.

El contexto socio-histórico que vivimos coloca a las universidades públicas, tanto europeas como latinoamericanas, ante nuevos desafíos y retos importantes que están derivando en una crisis de “lo público” orientada desde políticas económicas. Y esto, sumado a la erosión de la confianza de la sociedad en la educación y sus posibilidades para la mejora de la calidad de vida de la ciudadanía, ha condicionado nuevos retos y planteamientos a la eficiencia, la productividad, la equidad y la calidad de los sistemas educativos. En las primeras décadas del siglo XXI estamos frente a una posible “mercantilización” derivada de los problemas económicos; la creciente complejidad y heterogeneidad de la docencia, abarcando contextos antes no incluidos (grado, postgrados, formación continua…); el cambio en la demanda de contenidos y métodos; las nuevas condiciones de trabajo del profesorado y las nuevas formas de ser estudiante en la universidad; la incorporación de tecnologías, etc.

El I Congreso Internacional “Conocimiento, tecnologías y enseñanza: políticas y prácticas universitarias”, tiene como propósito fundamental posibilitar un debate, por y para universitarios, sobre algunos de los problemas contemporáneos de las universidades. Un debate que permita identificar las voces de la universidad pública ante el conjunto de demandas cruzadas procedentes de los diferentes organismos y agencias nacionales e internacionales. Pretendemos reflexionar acerca de las relaciones entre las políticas y las prácticas en las universidades, en las economías y sociedades de la información y el conocimiento, poniendo el foco en cómo afectan a los procesos de enseñanza y aprendizaje. En el respeto a la complejidad del problema que planteamos, el enfoque abordado pretende no aislar las prácticas que se desarrollan en las universidades, de las políticas y los contextos que las generan.

El espacio para este debate tendrá lugar el 6, 7 y 8 de febrero de 2013 en Santiago de Compostela, y está organizado en el contexto de un Proyecto de Cooperación denominado “Universidad en la sociedad del conocimiento. Fortalecimiento institucional de áreas dedicadas a la enseñanza universitaria con nuevas tecnologías” que se está desarrollando entre la Universidad Nacional de Córdoba (Argentina) y la Universidad de Santiago de Compostela (España) y forma parte del conjunto de actuaciones llevadas a cabo por la RED UNISIC (Universidad y Sociedad de la Información y el Conocimiento) desde 2006, con el apoyo de la AECID (Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo).

En este marco, analizaremos con qué herramientas podemos lidiar en los diferentes contextos en los que nos encontramos y qué perspectivas construimos para el futuro.